Trường Chính Trị Tỉnh Đồng Tháp
LỒNG GHÉP NỘI DUNG BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
MỞ ĐẦU
Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, truyền thông đa nền tảng và mạng xã hội đã tạo ra môi trường mới cho quá trình lan tỏa tri thức, trao đổi thông tin và hình thành dư luận xã hội. Bên cạnh những cơ hội tích cực, không gian mạng cũng trở thành địa bàn để các thông tin sai lệch, luận điệu xuyên tạc và những quan điểm trái với đường lối, chủ trương của Đảng được phát tán với tốc độ nhanh và phạm vi rộng. Điều đó đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với công tác giáo dục lý luận chính trị, nghiên cứu khoa học và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị xác định bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ có ý nghĩa sống còn đối với sự nghiệp cách mạng. Đối với các trường chính trị, đây không chỉ là một nhiệm vụ chính trị mà còn là nội dung xuyên suốt trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn. Từ yêu cầu đó, việc lồng ghép nội dung Nghị quyết số 35-NQ/TW vào các hoạt động chuyên môn của Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp trở thành giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, góp phần xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh ở địa phương.
1. SỰ CẦN THIẾT LỒNG GHÉP NỘI DUNG NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
Trường chính trị là thiết chế đào tạo đặc thù trong hệ thống chính trị, có nhiệm vụ trang bị cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức những tri thức cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng và kỹ năng lãnh đạo, quản lý. Vì vậy, hiệu quả đào tạo của nhà trường không chỉ được đánh giá bằng lượng kiến thức truyền đạt mà còn thể hiện ở khả năng hình thành bản lĩnh chính trị, tư duy khoa học và năng lực xử lý những vấn đề thực tiễn đặt ra đối với người học.
Trong bối cảnh hiện nay, các hoạt động chống phá trên lĩnh vực tư tưởng không còn diễn ra chủ yếu thông qua các tài liệu truyền thống mà được thực hiện bằng nhiều hình thức tinh vi trên môi trường số. Nhiều thông tin được ngụy trang dưới dạng phân tích học thuật, bình luận xã hội hoặc các sản phẩm truyền thông có sức lan tỏa lớn. Điều đó khiến việc nhận diện đúng – sai, thật – giả trở thành yêu cầu thiết yếu đối với đội ngũ cán bộ trong hệ thống chính trị.
Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, truyền thông đa nền tảng và mạng xã hội đã tạo ra môi trường mới cho quá trình lan tỏa tri thức, trao đổi thông tin và hình thành dư luận xã hội. Bên cạnh những cơ hội tích cực, không gian mạng cũng trở thành địa bàn để các thông tin sai lệch, luận điệu xuyên tạc và những quan điểm trái với đường lối, chủ trương của Đảng được phát tán với tốc độ nhanh và phạm vi rộng. Điều đó đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với công tác giáo dục lý luận chính trị, nghiên cứu khoa học và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị xác định bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ có ý nghĩa sống còn đối với sự nghiệp cách mạng. Đối với các trường chính trị, đây không chỉ là một nhiệm vụ chính trị mà còn là nội dung xuyên suốt trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn. Từ yêu cầu đó, việc lồng ghép nội dung Nghị quyết số 35-NQ/TW vào các hoạt động chuyên môn của Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp trở thành giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, góp phần xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh ở địa phương.
1. SỰ CẦN THIẾT LỒNG GHÉP NỘI DUNG NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
Trường chính trị là thiết chế đào tạo đặc thù trong hệ thống chính trị, có nhiệm vụ trang bị cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức những tri thức cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng và kỹ năng lãnh đạo, quản lý. Vì vậy, hiệu quả đào tạo của nhà trường không chỉ được đánh giá bằng lượng kiến thức truyền đạt mà còn thể hiện ở khả năng hình thành bản lĩnh chính trị, tư duy khoa học và năng lực xử lý những vấn đề thực tiễn đặt ra đối với người học.
Trong bối cảnh hiện nay, các hoạt động chống phá trên lĩnh vực tư tưởng không còn diễn ra chủ yếu thông qua các tài liệu truyền thống mà được thực hiện bằng nhiều hình thức tinh vi trên môi trường số. Nhiều thông tin được ngụy trang dưới dạng phân tích học thuật, bình luận xã hội hoặc các sản phẩm truyền thông có sức lan tỏa lớn. Điều đó khiến việc nhận diện đúng – sai, thật – giả trở thành yêu cầu thiết yếu đối với đội ngũ cán bộ trong hệ thống chính trị.
Ảnh: Cổng thông tin điện tử Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đưa tin Hội nghị sơ kết kết quả thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW 6 tháng đầu năm
và triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026_Ảnh: IT
và triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026_Ảnh: IT
Từ góc độ đào tạo, việc lồng ghép nội dung Nghị quyết số 35-NQ/TW giúp người học không chỉ tiếp thu kiến thức lý luận mà còn biết vận dụng lý luận để giải thích các hiện tượng xã hội, đánh giá thông tin và bảo vệ những giá trị nền tảng của chế độ. Từ góc độ nghiên cứu khoa học, đây là cơ sở để giảng viên tiếp cận những vấn đề mới phát sinh trong thực tiễn, góp phần bổ sung luận cứ khoa học phục vụ công tác xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền và phát triển địa phương.
Đối với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, việc lồng ghép Nghị quyết số 35-NQ/TW hiện nay còn góp phần thực hiện mục tiêu xây dựng trường chính trị đạt chuẩn mức 2, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ theo yêu cầu của giai đoạn phát triển mới.
2. THỰC TRẠNG LỒNG GHÉP NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
Thời gian qua, Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp đã quan tâm đưa nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng vào các hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học. Trong chương trình giảng dạy, nhiều nội dung liên quan đến xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị, quản lý nhà nước và công tác dân vận được liên hệ với yêu cầu nhận diện, đấu tranh với các biểu hiện sai trái, lệch lạc về nhận thức chính trị và tư tưởng.
Đội ngũ giảng viên từng bước chủ động cập nhật các vấn đề thời sự chính trị, các xu hướng truyền thông mới và những vấn đề dư luận xã hội quan tâm để bổ sung vào bài giảng. Hoạt động thảo luận nhóm, xử lý tình huống và trao đổi học thuật được tăng cường nhằm giúp học viên nâng cao khả năng phản biện, phân tích thông tin và vận dụng kiến thức lý luận vào thực tiễn công tác.
Trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, nhiều bài viết, đề tài, hội thảo và tọa đàm đã đề cập đến các nội dung liên quan đến xây dựng Đảng, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Hoạt động nghiên cứu bước đầu góp phần tạo nguồn tư liệu phục vụ giảng dạy và tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương. Nhà trường đang thực hiện đề tài khoa học cấp tỉnh “Giải pháp tăng cường trách nhiệm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đối với đảng viên thuộc Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp” giai đoạn 20121-2026. Bên cạnh đó giảng viên, viên chức, người lao động và học viên các lớp tích cực tham gia hưởng ứng Cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và đạt được nhiều kết quả nổi bật:
Năm 2025 nhà trường vinh dự nhận được giải tập thể, và giải A cá nhân Cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Năm 2026 cán bộ, giảng viên, người lao động và học viên nhà trường tiếp tục hưởng ứng sôi nổi cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng lần thứ sáu tổng số tác phẩm Nhà trường tiếp nhận là 205 tác phẩm thuộc ba thể loại gồm: Tạp chí, Báo (in/điện tử) và Phát thanh, nhiều bài viết được đầu tư công phu, có chất lượng về nội dung và hình thức, thể hiện sự nghiên cứu nghiêm túc, khả năng vận dụng lý luận vào thực tiễn cũng như tinh thần trách nhiệm trong tham gia đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới. Sau quá trình rà soát, đánh giá và thẩm định khách quan, chặt chẽ của Tổ tư vấn chuyên môn, Nhà trường đã lựa chọn 80 tác phẩm có chất lượng tốt để gửi tham gia Cuộc thi cấp Tỉnh. Trong đó Giảng viên, viên chức của Trường: 37 tác phẩm, học viên các lớp: 43 tác phẩm.
Qua số lượng tác phẩm tham gia cho thấy học viên các lớp ngày càng quan tâm hơn đến các vấn đề chính trị, tư tưởng, thể hiện khả năng tiếp cận, nghiên cứu và vận dụng kiến thức lý luận chính trị vào thực tiễn. Đồng thời, đội ngũ giảng viên, viên chức của Trường tiếp tục phát huy vai trò nòng cốt, tiên phong trong công tác tuyên truyền, định hướng tư tưởng và tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng thông qua các bài viết có chất lượng chuyên môn và tính lý luận cao, thể loại tạp chí: 57 tác phẩm, thể loại báo: 23 tác phẩm. Trong đó, thể loại tạp chí chiếm số lượng lớn, cho thấy các tác giả có xu hướng đầu tư chiều sâu nghiên cứu, chú trọng tính lý luận, tính học thuật và khả năng phân tích, lập luận khoa học đối với các vấn đề đặt ra trong công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay.
Tuy nhiên, quá trình lồng ghép vẫn còn một số hạn chế. Một số nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng mới dừng lại ở mức liên hệ, chưa được tích hợp một cách hệ thống trong từng chuyên đề. Năng lực khai thác thông tin số, xử lý dữ liệu và phản biện trên không gian mạng của một bộ phận giảng viên chưa theo kịp sự thay đổi nhanh chóng của môi trường truyền thông hiện đại. Bên cạnh đó, số lượng công trình nghiên cứu chuyên sâu về Nghị quyết số 35-NQ/TW và các vấn đề liên quan đến đấu tranh tư tưởng trên môi trường số còn hạn chế so với yêu cầu thực tiễn.
3. GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ LỒNG GHÉP NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
Thứ nhất, xây dựng nhận thức thống nhất trong toàn trường về vai trò của công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Việc thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW cần được xem là một tiêu chí quan trọng trong đánh giá chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn của từng đơn vị, cá nhân.
Thứ hai, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực tư duy và khả năng phản biện của người học. Bên cạnh việc truyền đạt kiến thức, giảng viên cần tăng cường sử dụng tình huống thực tiễn, các vấn đề thời sự và những hiện tượng nổi bật trên không gian mạng để học viên rèn luyện kỹ năng phân tích và xử lý thông tin.
Thứ ba, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học gắn với yêu cầu bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Nhà trường cần khuyến khích giảng viên nghiên cứu các vấn đề mới như truyền thông số, trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số trong công tác tư tưởng, an ninh tư tưởng trên không gian mạng và xây dựng văn hóa chính trị trong thời đại số.
Thứ tư, chú trọng phát triển năng lực số cho đội ngũ giảng viên. Ngoài kiến thức chuyên môn và lý luận chính trị, giảng viên cần được bồi dưỡng kỹ năng truyền thông, kỹ năng khai thác dữ liệu, kỹ năng sử dụng các nền tảng số và công cụ trí tuệ nhân tạo phục vụ giảng dạy, nghiên cứu và tuyên truyền.
Thứ năm, phát huy vai trò của các kênh truyền thông chính thống của nhà trường. Trang thông tin điện tử, các chuyên mục nghiên cứu, diễn đàn khoa học và mạng xã hội của nhà trường, đặc biệt là kênh podcast về “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng” trên nền tảng số của Trường cần trở thành không gian lan tỏa tri thức, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn và định hướng nhận thức cho cán bộ, học viên.
Thứ sáu, tăng cường gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn. Những kết quả nghiên cứu cần được chuyển hóa thành chuyên đề giảng dạy, tài liệu tham khảo và các sản phẩm truyền thông phục vụ nhiệm vụ chính trị của địa phương.
KẾT LUẬN
Trong điều kiện chuyển đổi số và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không chỉ là nhiệm vụ của các cơ quan chuyên trách mà còn là trách nhiệm của các cơ sở đào tạo cán bộ trong hệ thống chính trị. Việc lồng ghép nội dung Nghị quyết số 35-NQ/TW vào hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học tại Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển tư duy lý luận, bản lĩnh chính trị và năng lực thực tiễn cho đội ngũ cán bộ, đảng viên. Đây cũng là điều kiện quan trọng để nhà trường khẳng định vai trò trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học chính trị của địa phương, đáp ứng yêu cầu xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh trong kỷ nguyên phát triển mới.
___________________________
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (2025), báo cáo công tác trường chính trị năm 2025.
2. Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (2026), báo cáo công tác trường chính trị sáu tháng đầu năm 2025.
Đối với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, việc lồng ghép Nghị quyết số 35-NQ/TW hiện nay còn góp phần thực hiện mục tiêu xây dựng trường chính trị đạt chuẩn mức 2, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ theo yêu cầu của giai đoạn phát triển mới.
2. THỰC TRẠNG LỒNG GHÉP NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
Thời gian qua, Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp đã quan tâm đưa nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng vào các hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học. Trong chương trình giảng dạy, nhiều nội dung liên quan đến xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị, quản lý nhà nước và công tác dân vận được liên hệ với yêu cầu nhận diện, đấu tranh với các biểu hiện sai trái, lệch lạc về nhận thức chính trị và tư tưởng.
Đội ngũ giảng viên từng bước chủ động cập nhật các vấn đề thời sự chính trị, các xu hướng truyền thông mới và những vấn đề dư luận xã hội quan tâm để bổ sung vào bài giảng. Hoạt động thảo luận nhóm, xử lý tình huống và trao đổi học thuật được tăng cường nhằm giúp học viên nâng cao khả năng phản biện, phân tích thông tin và vận dụng kiến thức lý luận vào thực tiễn công tác.
Trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, nhiều bài viết, đề tài, hội thảo và tọa đàm đã đề cập đến các nội dung liên quan đến xây dựng Đảng, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Hoạt động nghiên cứu bước đầu góp phần tạo nguồn tư liệu phục vụ giảng dạy và tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương. Nhà trường đang thực hiện đề tài khoa học cấp tỉnh “Giải pháp tăng cường trách nhiệm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đối với đảng viên thuộc Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp” giai đoạn 20121-2026. Bên cạnh đó giảng viên, viên chức, người lao động và học viên các lớp tích cực tham gia hưởng ứng Cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và đạt được nhiều kết quả nổi bật:
Năm 2025 nhà trường vinh dự nhận được giải tập thể, và giải A cá nhân Cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Năm 2026 cán bộ, giảng viên, người lao động và học viên nhà trường tiếp tục hưởng ứng sôi nổi cuộc thi chính luận về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng lần thứ sáu tổng số tác phẩm Nhà trường tiếp nhận là 205 tác phẩm thuộc ba thể loại gồm: Tạp chí, Báo (in/điện tử) và Phát thanh, nhiều bài viết được đầu tư công phu, có chất lượng về nội dung và hình thức, thể hiện sự nghiên cứu nghiêm túc, khả năng vận dụng lý luận vào thực tiễn cũng như tinh thần trách nhiệm trong tham gia đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới. Sau quá trình rà soát, đánh giá và thẩm định khách quan, chặt chẽ của Tổ tư vấn chuyên môn, Nhà trường đã lựa chọn 80 tác phẩm có chất lượng tốt để gửi tham gia Cuộc thi cấp Tỉnh. Trong đó Giảng viên, viên chức của Trường: 37 tác phẩm, học viên các lớp: 43 tác phẩm.
Qua số lượng tác phẩm tham gia cho thấy học viên các lớp ngày càng quan tâm hơn đến các vấn đề chính trị, tư tưởng, thể hiện khả năng tiếp cận, nghiên cứu và vận dụng kiến thức lý luận chính trị vào thực tiễn. Đồng thời, đội ngũ giảng viên, viên chức của Trường tiếp tục phát huy vai trò nòng cốt, tiên phong trong công tác tuyên truyền, định hướng tư tưởng và tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng thông qua các bài viết có chất lượng chuyên môn và tính lý luận cao, thể loại tạp chí: 57 tác phẩm, thể loại báo: 23 tác phẩm. Trong đó, thể loại tạp chí chiếm số lượng lớn, cho thấy các tác giả có xu hướng đầu tư chiều sâu nghiên cứu, chú trọng tính lý luận, tính học thuật và khả năng phân tích, lập luận khoa học đối với các vấn đề đặt ra trong công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay.
Tuy nhiên, quá trình lồng ghép vẫn còn một số hạn chế. Một số nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng mới dừng lại ở mức liên hệ, chưa được tích hợp một cách hệ thống trong từng chuyên đề. Năng lực khai thác thông tin số, xử lý dữ liệu và phản biện trên không gian mạng của một bộ phận giảng viên chưa theo kịp sự thay đổi nhanh chóng của môi trường truyền thông hiện đại. Bên cạnh đó, số lượng công trình nghiên cứu chuyên sâu về Nghị quyết số 35-NQ/TW và các vấn đề liên quan đến đấu tranh tư tưởng trên môi trường số còn hạn chế so với yêu cầu thực tiễn.
3. GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ LỒNG GHÉP NGHỊ QUYẾT SỐ 35-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP
Thứ nhất, xây dựng nhận thức thống nhất trong toàn trường về vai trò của công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Việc thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW cần được xem là một tiêu chí quan trọng trong đánh giá chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn của từng đơn vị, cá nhân.
Thứ hai, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực tư duy và khả năng phản biện của người học. Bên cạnh việc truyền đạt kiến thức, giảng viên cần tăng cường sử dụng tình huống thực tiễn, các vấn đề thời sự và những hiện tượng nổi bật trên không gian mạng để học viên rèn luyện kỹ năng phân tích và xử lý thông tin.
Thứ ba, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học gắn với yêu cầu bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Nhà trường cần khuyến khích giảng viên nghiên cứu các vấn đề mới như truyền thông số, trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số trong công tác tư tưởng, an ninh tư tưởng trên không gian mạng và xây dựng văn hóa chính trị trong thời đại số.
Thứ tư, chú trọng phát triển năng lực số cho đội ngũ giảng viên. Ngoài kiến thức chuyên môn và lý luận chính trị, giảng viên cần được bồi dưỡng kỹ năng truyền thông, kỹ năng khai thác dữ liệu, kỹ năng sử dụng các nền tảng số và công cụ trí tuệ nhân tạo phục vụ giảng dạy, nghiên cứu và tuyên truyền.
Thứ năm, phát huy vai trò của các kênh truyền thông chính thống của nhà trường. Trang thông tin điện tử, các chuyên mục nghiên cứu, diễn đàn khoa học và mạng xã hội của nhà trường, đặc biệt là kênh podcast về “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng” trên nền tảng số của Trường cần trở thành không gian lan tỏa tri thức, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn và định hướng nhận thức cho cán bộ, học viên.
Thứ sáu, tăng cường gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn. Những kết quả nghiên cứu cần được chuyển hóa thành chuyên đề giảng dạy, tài liệu tham khảo và các sản phẩm truyền thông phục vụ nhiệm vụ chính trị của địa phương.
KẾT LUẬN
Trong điều kiện chuyển đổi số và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không chỉ là nhiệm vụ của các cơ quan chuyên trách mà còn là trách nhiệm của các cơ sở đào tạo cán bộ trong hệ thống chính trị. Việc lồng ghép nội dung Nghị quyết số 35-NQ/TW vào hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học tại Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển tư duy lý luận, bản lĩnh chính trị và năng lực thực tiễn cho đội ngũ cán bộ, đảng viên. Đây cũng là điều kiện quan trọng để nhà trường khẳng định vai trò trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học chính trị của địa phương, đáp ứng yêu cầu xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh trong kỷ nguyên phát triển mới.
___________________________
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (2025), báo cáo công tác trường chính trị năm 2025.
2. Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (2026), báo cáo công tác trường chính trị sáu tháng đầu năm 2025.
Tác giả bài viết: ThS. Võ Thành Tín - Phòng QLĐT, BD &NCKH
Ý kiến bạn đọc
Danh mục
Thống kê truy cập
- Đang truy cập185
- Hôm nay16,577
- Tháng hiện tại426,695
- Tổng lượt truy cập2,165,186