Trường Chính Trị Tỉnh Đồng Tháp
TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG, TIẾP NỐI VINH QUANG - TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐỒNG THÁP VỮNG BƯỚC TRONG GIAI ĐOẠN MỚI
Trong không khí hân hoan hướng tới Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2026 và Lễ đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất, toàn thể cán bộ, giảng viên, viên chức và người lao động Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp đang cùng chia sẻ niềm tự hào sâu sắc về một chặng đường vinh quang. Phần thưởng cao quý của Đảng và Nhà nước chính là sự kết tinh, ghi nhận những cống hiến thầm lặng, bền bỉ của các thế hệ đi trước; đồng thời thắp lên ngọn lửa động lực để Nhà trường tiếp tục bứt phá, đổi mới sáng tạo, nâng tầm chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, vững bước tiến vào giai đoạn phát triển mới.
Tự hào truyền thống hào hùng - nền tảng của những thành tựu hôm nay
Tháng Mười Một về, mang theo không khí ấm áp của mùa tri ân những người cống hiến cho sự nghiệp "trồng người". Đối với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm nay không chỉ là dịp tri ân truyền thống, mà còn đánh dấu một mốc son lịch sử đầy tự hào: Nhà trường vinh dự được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất và đang hướng tới Lễ đón nhận phần thưởng đặc biệt cao quý này.
Tự hào truyền thống hào hùng - nền tảng của những thành tựu hôm nay
Tháng Mười Một về, mang theo không khí ấm áp của mùa tri ân những người cống hiến cho sự nghiệp "trồng người". Đối với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm nay không chỉ là dịp tri ân truyền thống, mà còn đánh dấu một mốc son lịch sử đầy tự hào: Nhà trường vinh dự được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất và đang hướng tới Lễ đón nhận phần thưởng đặc biệt cao quý này.
Ảnh: Huân chương lao động Hạng nhất của Trường chính trị tỉnh Đồng Tháp
Theo Quyết định số 778/QĐ-CTN ngày 01/6/2026 của Chủ tịch nước, Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp vinh dự được tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất vì đã có thành tích xuất sắc trong công tác đào tạo và hoạt động nghiên cứu khoa học, góp phần quan trọng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức [1]. Phần thưởng cao quý này không chỉ là niềm tự hào lớn lao của tập thể Nhà trường, mà còn là sự ghi nhận xứng đáng đối với quá trình nỗ lực bền bỉ, tinh thần đoàn kết, trách nhiệm và những cống hiến thầm lặng của nhiều thế hệ cán bộ, giảng viên, viên chức và người lao động.
Nhìn lại chặng đường lịch sử vẻ vang, tiền thân của Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp trước sáp nhập được thành lập từ năm 1955, mang tên gọi bí mật ban đầu là “Tư Huyến”. Cùng với tiến trình cách mạng, Trường đã trải qua nhiều lần đổi tên, lần lượt mang tên Trường Đảng Phạm Hùng, Trường Đảng Phạm Hữu Lầu và chính thức mang tên Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp theo chủ trương kiện toàn hệ thống cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở địa phương [2]. Đặc biệt, ngày 01/7/2025 đã đánh dấu một bước ngoặt lịch sử khi Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp được tái lập trên cơ sở hợp nhất Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp và Trường Chính trị tỉnh Tiền Giang theo Quyết định số 06-QĐ/TU của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp. Ngôi trường hiện nay là sự kết tinh, kế thừa toàn bộ truyền thống tốt đẹp, thành tựu và kinh nghiệm đào tạo của cả hai đơn vị, tạo tiền đề vững chắc để vươn mình trong giai đoạn mới.
Trong suốt dặm dài xây dựng và phát triển, dù ở bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, các thế hệ cán bộ, giảng viên vẫn luôn ngời sáng tinh thần tận tụy, trách nhiệm, không ngừng học tập, rèn luyện và cống hiến cho sự nghiệp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Chính những tâm huyết và đóng góp bền bỉ ấy đã đúc kết nên nền tảng vững chắc, giúp Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp hôm nay tự tin khẳng định vị thế và vai trò quan trọng trong hệ thống các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.
Những dấu ấn sắt son - kết tinh của trí tuệ, trách nhiệm và khát vọng cống hiến
Niềm tự hào về truyền thống vẻ vang không chỉ nằm ở những trang sử mà được minh chứng sống động bằng hàng loạt kết quả đột phá trong thực hiện nhiệm vụ chính trị. Theo Báo cáo thành tích đề nghị tặng Huân chương Lao động hạng Nhất, trong giai đoạn 2021–2025, Nhà trường đã tổ chức thành công 575 lớp đào tạo, bồi dưỡng cho 57.081 lượt học viên, xuất sắc vượt kế hoạch đề ra. Con số ấn tượng này chính là thước đo chân thực nhất cho những nỗ lực không mệt mỏi trong sứ mệnh bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển không ngừng của địa phương [2].
Một dấu ấn đặc biệt quan trọng là vào năm 2024, Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (trước hợp nhất) đã vinh dự hoàn thành mục tiêu xây dựng trường chính trị đạt chuẩn mức 1 sớm hơn một năm so với kế hoạch. Thành tựu mang tính bước ngoặt này không chỉ đánh dấu sự trưởng thành vượt bậc trong việc chuẩn hóa tổ chức bộ máy, nâng tầm đội ngũ và đổi mới chuyên môn, mà còn kiến tạo một bệ phóng vững chắc để tiếp tục nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo, bồi dưỡng trong giai đoạn mới [2], [3].
Song hành cùng nhiệm vụ giảng dạy, công tác nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn ngày càng được đẩy mạnh và đi vào chiều sâu. Giai đoạn 2021–2025, Nhà trường đã chủ trì triển khai 05 đề tài khoa học cấp tỉnh, hơn 30 đề tài cấp cơ sở; tổ chức thành công 02 hội thảo khoa học cấp bộ, 06 hội thảo cấp tỉnh cùng nhiều tọa đàm cấp trường. Các hoạt động nghiên cứu không mang tính hàn lâm đơn thuần mà ngày càng bám rễ sâu vào thực tiễn, trực tiếp giải đáp những vấn đề bức thiết đang đặt ra trong công tác lãnh đạo, quản lý và định hướng phát triển địa phương [2].
Cội nguồn sức mạnh làm nên những thành tựu ấy chính là sự lớn mạnh của đội ngũ cán bộ, giảng viên. Theo báo cáo thành tích năm 2026, Nhà trường hiện quy tụ 07 tiến sĩ, 49 thạc sĩ; trong tổng số 52 giảng viên, có 02 giảng viên cao cấp và 24 giảng viên chính. Lực lượng tri thức hùng hậu và tâm huyết này chính là tài sản quý giá nhất, là hạt nhân cốt lõi bảo đảm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong bối cảnh mới [2].
Đáng chú ý, Nhà trường luôn thể hiện sự chủ động, nhạy bén trong đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lý đào tạo. Từ việc thích ứng linh hoạt với mô hình dạy học trực tuyến trong đại dịch COVID-19, mạnh dạn triển khai phương pháp dạy học trải nghiệm gắn liền thực tiễn, cho đến việc ứng dụng công nghệ số vào đánh giá chất lượng. Chuỗi hoạt động này là minh chứng rõ nét cho tinh thần sáng tạo, năng lực thích ứng và quyết tâm tự làm mới mình của toàn hệ thống [2].
Từ những dấu ấn rực rỡ đó, có thể tự hào khẳng định: Huân chương Lao động hạng Nhất không chỉ là sự vinh danh xứng tầm cho những quả ngọt đã gặt hái, mà còn là bản ghi nhận tôn vinh tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm và khát vọng cống hiến bền bỉ của biết bao thế hệ cán bộ, giảng viên dưới mái trường Đảng.
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - tôn vinh sứ mệnh của người giảng viên Trường Đảng
Trong không khí hân hoan hướng tới Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, niềm vui đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất dường như càng làm sâu sắc thêm giá trị và ý nghĩa cao quý của nghề giáo, đặc biệt là nghề giảng dạy lý luận chính trị.
Nếu người thầy nói chung mang sứ mệnh truyền thụ tri thức, bồi dưỡng nhân cách và khơi dậy khát vọng học tập; thì người giảng viên Trường Đảng còn gánh vác trên vai một trọng trách đặc thù: củng cố bản lĩnh chính trị, nâng tầm tư duy lý luận và rèn giũa năng lực thực tiễn cho đội ngũ cán bộ cốt cán.
Sứ mệnh thiêng liêng ấy đã được cụ thể hóa thành những tiêu chuẩn, yêu cầu mang tính thời đại. Theo Quy chế Giảng viên trường chính trị (ban hành kèm theo Quyết định số 988-QĐ/HVCTQG ngày 20/3/2026 của Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh), mỗi giảng viên không chỉ cần không ngừng hoàn thiện năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và tiên phong trong chuyển đổi số; mà còn phải là lực lượng nòng cốt tham gia kiến tạo văn hóa Trường Đảng, xây dựng một môi trường học tập thực sự dân chủ, kỷ cương, nhân văn và sáng tạo [4].
Nhận thức sâu sắc điều đó, mỗi cán bộ, giảng viên đều hiểu rằng: xây dựng văn hóa Trường Đảng không thuần túy là sự tuân thủ nội quy, quy chế, mà phải được bồi đắp từ chính tinh thần trách nhiệm, thái độ chuẩn mực, sự gương mẫu của người thầy và ý thức tự giác rèn luyện của học viên. Từng bài giảng chất lượng trên bục giảng, từng công việc được giải quyết tận tâm, và từng hành động ứng xử chuẩn mực đều đang từng ngày vun đắp nên hình ảnh một Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp ngời sáng các giá trị: kỷ cương, đoàn kết, trách nhiệm và sáng tạo.
Từ việc xây dựng kế hoạch, điều phối lịch giảng, quản lý học viên, cho đến sự chăm chút từng điều kiện cơ sở vật chất, mỗi công việc dù nhỏ nhất đều là một mắt xích không thể tách rời, bảo đảm cho sự vận hành nhịp nhàng, đồng bộ của toàn hệ thống. Chính sự tận tụy, mẫn cán ở những vị trí công tác thầm lặng ấy đã hòa nhịp, góp phần kết tinh nên bảng vàng thành tích chung. Bởi lẽ đó, niềm vui trong ngày hiến chương 20/11 không chỉ tôn vinh những người trực tiếp tỏa sáng trên bục giảng, mà đã lan tỏa thành niềm tự hào chung của tất cả những ai đang ngày đêm góp công, góp sức xây dựng mái Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp ngày càng vững mạnh.
Đổi mới, sáng tạo, khát vọng - tiếp nối truyền thống hào hùng bằng những hành động thiết thực
Bước vào giai đoạn phát triển mới, trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp và đẩy mạnh chuyển đổi số, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đang đứng trước những yêu cầu ngày càng cao. Quy định số 396-QĐ/TW ngày 06/01/2026 của Ban Bí thư về trường chính trị chuẩn tiếp tục đặt ra yêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động của các trường chính trị. Đối với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, đây là cơ sở quan trọng để tiếp tục củng cố những thành tựu đã đạt được, đổi mới hoạt động chuyên môn và hướng tới những mục tiêu phát triển cao hơn.
Tinh thần đổi mới cần được thể hiện bằng những việc làm cụ thể trong từng lĩnh vực công tác. Trong hoạt động giảng dạy, Nhà trường bước đầu triển khai mô hình đồng giảng theo hướng hai giảng viên cùng phối hợp thực hiện một bài học. Mô hình này hướng đến việc phát huy thế mạnh chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn và phương pháp sư phạm của từng giảng viên, góp phần đa dạng hóa cách tiếp cận nội dung và tăng cường tương tác với học viên. Việc tổ chức được bảo đảm sự thống nhất về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phân công trách nhiệm rõ ràng, đồng thời tuân thủ các quy định hiện hành. Quy chế Giảng viên trường chính trị năm 2026 đã quy định cụ thể cách tính giờ chuẩn đối với giảng viên thứ nhất và giảng viên thứ hai, tạo cơ sở pháp lý để các trường tổ chức hoạt động giảng dạy linh hoạt, phù hợp.
Trong công tác quản lý đào tạo, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo hỗ trợ thống kê, phát hiện xung đột và điều phối lịch công tác, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng là một hướng đổi mới nhằm nâng cao tính khoa học và sự chủ động. Đây là nội dung trọng tâm đã được triển khai trong sáng kiến năm 2026 tại Nhà trường, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ tư duy ứng dụng công nghệ số vào hoạt động chuyên môn.
Bên cạnh đó, công tác chủ nhiệm lớp và rèn luyện bản lĩnh chính trị học viên tiếp tục được chú trọng thông qua các hoạt động chính trị, văn hóa và xây dựng môi trường học tập. Việc khuyến khích học viên tham gia các cuộc thi chính luận, xây dựng văn hóa đọc, hưởng ứng các hoạt động về văn hóa Trường Đảng không chỉ góp phần nâng cao nhận thức chính trị mà còn bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, ý thức tự học và sự gắn kết trong tập thể.
Những cách làm trên minh chứng một điều: đổi mới không nhất thiết phải là những điều to tát, mà bắt nguồn từ chính từng bài giảng, từng sáng kiến, từng cách thức tổ chức công việc và từng hoạt động rèn luyện học viên. Điều quan trọng nhất là mọi nỗ lực đổi mới đều hướng đến mục tiêu cốt lõi: nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, phát huy năng lực người học và đáp ứng trúng, đúng yêu cầu thực tiễn công tác của đội ngũ cán bộ trong giai đoạn mới.
Từ niềm tự hào đến trách nhiệm và khát vọng cống hiến
Hướng tới Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Lễ đón nhận phần thưởng cao quý Huân chương Lao động hạng Nhất, tập thể cán bộ, giảng viên, viên chức và người lao động Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp càng thêm trân trọng những thành quả được vun đắp qua nhiều thế hệ. Niềm tự hào và vinh quang ấy đồng thời nhắc nhở mỗi người về trách nhiệm tiếp tục giữ gìn, phát huy truyền thống và nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ chính trị.
Trong giai đoạn phát triển mới, sự kế thừa truyền thống phải được thể hiện bằng những hành động thiết thực: không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đổi mới quản lý đào tạo, xây dựng văn hóa Trường Đảng và phát huy tinh thần đoàn kết, trách nhiệm trong từng vị trí công tác.
Huân chương Lao động hạng Nhất là dấu ấn vinh quang của chặng đường đã qua; song, chính những cống hiến và bứt phá ở phía trước mới là minh chứng sống động nhất để làm rạng danh phần thưởng cao quý ấy.
Với niềm tin, quyết tâm và khát vọng phát triển, tập thể Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp tiếp tục chung sức, đồng lòng, vững bước trong giai đoạn mới, xứng đáng với sự tin tưởng và kỳ vọng của Đảng bộ, chính quyền và Nhân dân tỉnh nhà./
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2026), Quyết định số 778/QĐ-CTN ngày 01/6/2026 về việc tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp.
[2] Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (2026), Báo cáo thành tích đề nghị tặng Huân chương Lao động hạng Nhất (khen thưởng thành tích đột xuất).
[3] Ban Bí thư (2021), Quy định số 11-QĐ/TW ngày 19/5/2021 về trường chính trị chuẩn.
[4] Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2026), Quyết định số 988-QĐ/HVCTQG ngày 20/3/2026 ban hành Quy chế Giảng viên trường chính trị.
[5] Ban Bí thư (2026), Quy định số 396-QĐ/TW ngày 06/01/2026 về trường chính trị chuẩn.
[6] Nguyễn Văn Sơn, Nguyễn Thị Ánh Xuân, Trần Thị Thu Trang (2026), Ứng dụng AI trong thống kê, phát hiện xung đột và tối ưu hóa lịch công tác và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng tại Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, Hồ sơ sáng kiến năm 2026.
Nhìn lại chặng đường lịch sử vẻ vang, tiền thân của Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp trước sáp nhập được thành lập từ năm 1955, mang tên gọi bí mật ban đầu là “Tư Huyến”. Cùng với tiến trình cách mạng, Trường đã trải qua nhiều lần đổi tên, lần lượt mang tên Trường Đảng Phạm Hùng, Trường Đảng Phạm Hữu Lầu và chính thức mang tên Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp theo chủ trương kiện toàn hệ thống cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở địa phương [2]. Đặc biệt, ngày 01/7/2025 đã đánh dấu một bước ngoặt lịch sử khi Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp được tái lập trên cơ sở hợp nhất Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp và Trường Chính trị tỉnh Tiền Giang theo Quyết định số 06-QĐ/TU của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp. Ngôi trường hiện nay là sự kết tinh, kế thừa toàn bộ truyền thống tốt đẹp, thành tựu và kinh nghiệm đào tạo của cả hai đơn vị, tạo tiền đề vững chắc để vươn mình trong giai đoạn mới.
Trong suốt dặm dài xây dựng và phát triển, dù ở bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, các thế hệ cán bộ, giảng viên vẫn luôn ngời sáng tinh thần tận tụy, trách nhiệm, không ngừng học tập, rèn luyện và cống hiến cho sự nghiệp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Chính những tâm huyết và đóng góp bền bỉ ấy đã đúc kết nên nền tảng vững chắc, giúp Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp hôm nay tự tin khẳng định vị thế và vai trò quan trọng trong hệ thống các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.
Những dấu ấn sắt son - kết tinh của trí tuệ, trách nhiệm và khát vọng cống hiến
Niềm tự hào về truyền thống vẻ vang không chỉ nằm ở những trang sử mà được minh chứng sống động bằng hàng loạt kết quả đột phá trong thực hiện nhiệm vụ chính trị. Theo Báo cáo thành tích đề nghị tặng Huân chương Lao động hạng Nhất, trong giai đoạn 2021–2025, Nhà trường đã tổ chức thành công 575 lớp đào tạo, bồi dưỡng cho 57.081 lượt học viên, xuất sắc vượt kế hoạch đề ra. Con số ấn tượng này chính là thước đo chân thực nhất cho những nỗ lực không mệt mỏi trong sứ mệnh bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển không ngừng của địa phương [2].
Một dấu ấn đặc biệt quan trọng là vào năm 2024, Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (trước hợp nhất) đã vinh dự hoàn thành mục tiêu xây dựng trường chính trị đạt chuẩn mức 1 sớm hơn một năm so với kế hoạch. Thành tựu mang tính bước ngoặt này không chỉ đánh dấu sự trưởng thành vượt bậc trong việc chuẩn hóa tổ chức bộ máy, nâng tầm đội ngũ và đổi mới chuyên môn, mà còn kiến tạo một bệ phóng vững chắc để tiếp tục nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo, bồi dưỡng trong giai đoạn mới [2], [3].
Song hành cùng nhiệm vụ giảng dạy, công tác nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn ngày càng được đẩy mạnh và đi vào chiều sâu. Giai đoạn 2021–2025, Nhà trường đã chủ trì triển khai 05 đề tài khoa học cấp tỉnh, hơn 30 đề tài cấp cơ sở; tổ chức thành công 02 hội thảo khoa học cấp bộ, 06 hội thảo cấp tỉnh cùng nhiều tọa đàm cấp trường. Các hoạt động nghiên cứu không mang tính hàn lâm đơn thuần mà ngày càng bám rễ sâu vào thực tiễn, trực tiếp giải đáp những vấn đề bức thiết đang đặt ra trong công tác lãnh đạo, quản lý và định hướng phát triển địa phương [2].
Cội nguồn sức mạnh làm nên những thành tựu ấy chính là sự lớn mạnh của đội ngũ cán bộ, giảng viên. Theo báo cáo thành tích năm 2026, Nhà trường hiện quy tụ 07 tiến sĩ, 49 thạc sĩ; trong tổng số 52 giảng viên, có 02 giảng viên cao cấp và 24 giảng viên chính. Lực lượng tri thức hùng hậu và tâm huyết này chính là tài sản quý giá nhất, là hạt nhân cốt lõi bảo đảm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong bối cảnh mới [2].
Đáng chú ý, Nhà trường luôn thể hiện sự chủ động, nhạy bén trong đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lý đào tạo. Từ việc thích ứng linh hoạt với mô hình dạy học trực tuyến trong đại dịch COVID-19, mạnh dạn triển khai phương pháp dạy học trải nghiệm gắn liền thực tiễn, cho đến việc ứng dụng công nghệ số vào đánh giá chất lượng. Chuỗi hoạt động này là minh chứng rõ nét cho tinh thần sáng tạo, năng lực thích ứng và quyết tâm tự làm mới mình của toàn hệ thống [2].
Từ những dấu ấn rực rỡ đó, có thể tự hào khẳng định: Huân chương Lao động hạng Nhất không chỉ là sự vinh danh xứng tầm cho những quả ngọt đã gặt hái, mà còn là bản ghi nhận tôn vinh tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm và khát vọng cống hiến bền bỉ của biết bao thế hệ cán bộ, giảng viên dưới mái trường Đảng.
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - tôn vinh sứ mệnh của người giảng viên Trường Đảng
Trong không khí hân hoan hướng tới Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, niềm vui đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất dường như càng làm sâu sắc thêm giá trị và ý nghĩa cao quý của nghề giáo, đặc biệt là nghề giảng dạy lý luận chính trị.
Nếu người thầy nói chung mang sứ mệnh truyền thụ tri thức, bồi dưỡng nhân cách và khơi dậy khát vọng học tập; thì người giảng viên Trường Đảng còn gánh vác trên vai một trọng trách đặc thù: củng cố bản lĩnh chính trị, nâng tầm tư duy lý luận và rèn giũa năng lực thực tiễn cho đội ngũ cán bộ cốt cán.
Sứ mệnh thiêng liêng ấy đã được cụ thể hóa thành những tiêu chuẩn, yêu cầu mang tính thời đại. Theo Quy chế Giảng viên trường chính trị (ban hành kèm theo Quyết định số 988-QĐ/HVCTQG ngày 20/3/2026 của Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh), mỗi giảng viên không chỉ cần không ngừng hoàn thiện năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và tiên phong trong chuyển đổi số; mà còn phải là lực lượng nòng cốt tham gia kiến tạo văn hóa Trường Đảng, xây dựng một môi trường học tập thực sự dân chủ, kỷ cương, nhân văn và sáng tạo [4].
Nhận thức sâu sắc điều đó, mỗi cán bộ, giảng viên đều hiểu rằng: xây dựng văn hóa Trường Đảng không thuần túy là sự tuân thủ nội quy, quy chế, mà phải được bồi đắp từ chính tinh thần trách nhiệm, thái độ chuẩn mực, sự gương mẫu của người thầy và ý thức tự giác rèn luyện của học viên. Từng bài giảng chất lượng trên bục giảng, từng công việc được giải quyết tận tâm, và từng hành động ứng xử chuẩn mực đều đang từng ngày vun đắp nên hình ảnh một Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp ngời sáng các giá trị: kỷ cương, đoàn kết, trách nhiệm và sáng tạo.
Ảnh: Tập thể giảng viên Trường chính trị trong buổi sơ kết công tác Trường chính trị 6 tháng đầu năm 2026 và triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026
Từ những yêu cầu đó, có thể thấy, chân dung người giảng viên Trường Đảng phải hội tụ sự tinh thông về chuyên môn, vững vàng về lý luận chính trị, cùng bản lĩnh kiên định và đạo đức nghề nghiệp trong sáng. Mỗi bài giảng nơi Trường Đảng không đơn thuần là quá trình truyền thụ tri thức một chiều. Giá trị đích thực của nó nằm ở sức mạnh khơi mở tư duy, định hình phương pháp luận, từ đó thôi thúc học viên nhận thức sâu sắc hơn trách nhiệm trước cơ quan, địa phương và Nhân dân. Hơn thế nữa, bài giảng phải là chiếc cầu nối giúp người học biết cách chuyển hóa lý luận thành công cụ sắc bén để giải quyết những điểm nghẽn từ thực tiễn. Để làm tròn sứ mệnh cao cả ấy, đòi hỏi mỗi giảng viên phải lấy việc tự học, tự nghiên cứu làm cốt lõi; không ngừng rèn giũa bản lĩnh chính trị, đổi mới sáng tạo phương pháp sư phạm và đặc biệt là phải bám sát cơ sở, để mỗi bài giảng luôn mang đậm hơi thở của cuộc sống.Ảnh: Buổi giảng của giảng viên Nguyễn Thị Kim Huệ tại lớp TCLLCT, hệ không tập trung, khóa B01(cơ sở 1)
Bên cạnh dấu ấn của những giảng viên trực tiếp đứng lớp, bức tranh thành tựu của Nhà trường sẽ không thể trọn vẹn nếu thiếu đi sự cống hiến thầm lặng nhưng vô cùng quan trọng của đội ngũ viên chức, người lao động thuộc các khối tham mưu, quản lý đào tạo, nghiên cứu khoa học, hành chính và hậu cần phục vụ.Từ việc xây dựng kế hoạch, điều phối lịch giảng, quản lý học viên, cho đến sự chăm chút từng điều kiện cơ sở vật chất, mỗi công việc dù nhỏ nhất đều là một mắt xích không thể tách rời, bảo đảm cho sự vận hành nhịp nhàng, đồng bộ của toàn hệ thống. Chính sự tận tụy, mẫn cán ở những vị trí công tác thầm lặng ấy đã hòa nhịp, góp phần kết tinh nên bảng vàng thành tích chung. Bởi lẽ đó, niềm vui trong ngày hiến chương 20/11 không chỉ tôn vinh những người trực tiếp tỏa sáng trên bục giảng, mà đã lan tỏa thành niềm tự hào chung của tất cả những ai đang ngày đêm góp công, góp sức xây dựng mái Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp ngày càng vững mạnh.
Đổi mới, sáng tạo, khát vọng - tiếp nối truyền thống hào hùng bằng những hành động thiết thực
Bước vào giai đoạn phát triển mới, trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp và đẩy mạnh chuyển đổi số, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đang đứng trước những yêu cầu ngày càng cao. Quy định số 396-QĐ/TW ngày 06/01/2026 của Ban Bí thư về trường chính trị chuẩn tiếp tục đặt ra yêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động của các trường chính trị. Đối với Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, đây là cơ sở quan trọng để tiếp tục củng cố những thành tựu đã đạt được, đổi mới hoạt động chuyên môn và hướng tới những mục tiêu phát triển cao hơn.
Tinh thần đổi mới cần được thể hiện bằng những việc làm cụ thể trong từng lĩnh vực công tác. Trong hoạt động giảng dạy, Nhà trường bước đầu triển khai mô hình đồng giảng theo hướng hai giảng viên cùng phối hợp thực hiện một bài học. Mô hình này hướng đến việc phát huy thế mạnh chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn và phương pháp sư phạm của từng giảng viên, góp phần đa dạng hóa cách tiếp cận nội dung và tăng cường tương tác với học viên. Việc tổ chức được bảo đảm sự thống nhất về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phân công trách nhiệm rõ ràng, đồng thời tuân thủ các quy định hiện hành. Quy chế Giảng viên trường chính trị năm 2026 đã quy định cụ thể cách tính giờ chuẩn đối với giảng viên thứ nhất và giảng viên thứ hai, tạo cơ sở pháp lý để các trường tổ chức hoạt động giảng dạy linh hoạt, phù hợp.
Trong công tác quản lý đào tạo, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo hỗ trợ thống kê, phát hiện xung đột và điều phối lịch công tác, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng là một hướng đổi mới nhằm nâng cao tính khoa học và sự chủ động. Đây là nội dung trọng tâm đã được triển khai trong sáng kiến năm 2026 tại Nhà trường, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ tư duy ứng dụng công nghệ số vào hoạt động chuyên môn.
Bên cạnh đó, công tác chủ nhiệm lớp và rèn luyện bản lĩnh chính trị học viên tiếp tục được chú trọng thông qua các hoạt động chính trị, văn hóa và xây dựng môi trường học tập. Việc khuyến khích học viên tham gia các cuộc thi chính luận, xây dựng văn hóa đọc, hưởng ứng các hoạt động về văn hóa Trường Đảng không chỉ góp phần nâng cao nhận thức chính trị mà còn bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, ý thức tự học và sự gắn kết trong tập thể.
Những cách làm trên minh chứng một điều: đổi mới không nhất thiết phải là những điều to tát, mà bắt nguồn từ chính từng bài giảng, từng sáng kiến, từng cách thức tổ chức công việc và từng hoạt động rèn luyện học viên. Điều quan trọng nhất là mọi nỗ lực đổi mới đều hướng đến mục tiêu cốt lõi: nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, phát huy năng lực người học và đáp ứng trúng, đúng yêu cầu thực tiễn công tác của đội ngũ cán bộ trong giai đoạn mới.
Từ niềm tự hào đến trách nhiệm và khát vọng cống hiến
Hướng tới Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Lễ đón nhận phần thưởng cao quý Huân chương Lao động hạng Nhất, tập thể cán bộ, giảng viên, viên chức và người lao động Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp càng thêm trân trọng những thành quả được vun đắp qua nhiều thế hệ. Niềm tự hào và vinh quang ấy đồng thời nhắc nhở mỗi người về trách nhiệm tiếp tục giữ gìn, phát huy truyền thống và nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ chính trị.
Trong giai đoạn phát triển mới, sự kế thừa truyền thống phải được thể hiện bằng những hành động thiết thực: không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đổi mới quản lý đào tạo, xây dựng văn hóa Trường Đảng và phát huy tinh thần đoàn kết, trách nhiệm trong từng vị trí công tác.
Huân chương Lao động hạng Nhất là dấu ấn vinh quang của chặng đường đã qua; song, chính những cống hiến và bứt phá ở phía trước mới là minh chứng sống động nhất để làm rạng danh phần thưởng cao quý ấy.
Với niềm tin, quyết tâm và khát vọng phát triển, tập thể Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp tiếp tục chung sức, đồng lòng, vững bước trong giai đoạn mới, xứng đáng với sự tin tưởng và kỳ vọng của Đảng bộ, chính quyền và Nhân dân tỉnh nhà./
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Chủ tịch nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2026), Quyết định số 778/QĐ-CTN ngày 01/6/2026 về việc tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp.
[2] Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp (2026), Báo cáo thành tích đề nghị tặng Huân chương Lao động hạng Nhất (khen thưởng thành tích đột xuất).
[3] Ban Bí thư (2021), Quy định số 11-QĐ/TW ngày 19/5/2021 về trường chính trị chuẩn.
[4] Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2026), Quyết định số 988-QĐ/HVCTQG ngày 20/3/2026 ban hành Quy chế Giảng viên trường chính trị.
[5] Ban Bí thư (2026), Quy định số 396-QĐ/TW ngày 06/01/2026 về trường chính trị chuẩn.
[6] Nguyễn Văn Sơn, Nguyễn Thị Ánh Xuân, Trần Thị Thu Trang (2026), Ứng dụng AI trong thống kê, phát hiện xung đột và tối ưu hóa lịch công tác và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng tại Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp, Hồ sơ sáng kiến năm 2026.
Tác giả bài viết: ThS. Trần Thị Thu Trang - Phòng Quản lý đào tạo, bồi dưỡng và Nghiên cứu khoa học
Ý kiến bạn đọc
Danh mục
Thống kê truy cập
- Đang truy cập261
- Hôm nay12,143
- Tháng hiện tại965,616
- Tổng lượt truy cập5,595,782